Informe final

Sólo me queda por dar los últimos toques al informe final de la asignatura, es una pena que no podamos dejar muestra de él una vez terminado. Mi concepción sobre las Nuevas Tecnologías ha cambiado, me planteo ahora muchos retos con la metodología ABP que me hace perseguir un aprendizaje más significativo y eficaz. Nunca pensé que llegaría hasta aquí y mira hasta dónde he llegado... He necesitado mucho esfuerzo y dedicación para sacar esta asignatura adelante. Muchas horas de trabajo ensayo/error y de consultar en los tutoriales... Ha merecido la pena. Un saludo y nos vemos en la red

LA ASIGNATURA LLEGA A SU FIN...

La verdad es que he aprendido mucho y que la experiencia de crear un blog me ha gustado. Estoy contenta de los conocimientos adquiridos porque me dan mucha seguridad a la hora de trabajar en el aula, ahora domino más... Estoy segura que continuaré esta andanza si no es en este blog con otro parecido. Agradezco lo que he aprendido y las ayudas que me han prestado. Espero también sirva como referencia a otros alumnos que puedan cursar la asignatura.

Evaluamos el Diseño Tecnológico

Esta es una rúbrica que hemos realizado para evaluar nuestro Diseño Tecnológico ... ¿Qué os parece?

Evaluando a nuestros alumnos.....

Por dejar una de las muestras de evaluación destinadas a evaluar el aprendizaje de nuestros alumnos... Me parece interesante dejar esta rúbrica. La hemos utilizado para realizar una evaluación individual de cada uno de nuestros alumnos y para diseñarla hemos utilizado el programa RUBISTAR.

Podeis pasaos por nuestra WIKI Y ECHAR UN VISTAZO A LO QUE HEMOS HECHO EN ESTE APARTADO...

Es una sencilla técnica que facilita la recogida de datos objetivos sobre cada uno de los alumnos. Aclarar que no hemos realizado sólo esta evaluación en nuestro diseño, pero sí quiero destacarla porque hasta ahora yo no era consciente ni de que se podía hacer ni de que podía ser tan útil.

Muestra documental en el Blog del colegio.

La experiencia ha sido muy positiva y realmente los alumnos disfrutaron aprendiendo y siendo los protagonistas de su aprendizaje mediante la experimentación y el análisis. Podeis entrar a verlo desde este enlace:

Kandyquint@s

Os parecerá un blog muy interesante en el que se van colgando recursos y actividades que se trabajan en el aula.

Evolución del mapa conceptual sobre Aprendizaje Basado en Problemas.

Esta es una muestra más de nuestro aprendizaje, sobre el mapa que elaboramos antes basado en ABP

 

Hemos integrado aún más conocimientos que lo han enriquecio un montón.

Lluvia de ideas en el aula

Creo interesante dejar una muesrta de lo que ocurrió en el aula en la actividad en la que los alumnos se enfrentaron a lo que sabían sobre el tema  y dieron ya posibles soluciones. Aunque hasta el final no decidieron con cual se quedarían como mejor opción. Experimentaron, investigaron y analizaron las diferentes posibilidades propuestas por ellos para así decidir cual era la mejor manera de resolver el problema.

Tuvimos algún problemilla de comportamiento o comentario no adecuado, pero se pudo reconducir a tiempo.

Satisfacción Personal....

Hoy los alumnos de quinto me han sugerido que volviéramos a repetir la experiencia que les gustó mucho. Así que es una satisfacción para Rosa y para mí...

PARA SABER MÁS

Esta entrada la voy a destinar a aportar información sobre la Lluvia de ideas y así saber más sobre ella.

Tanto a Rosa como a mí, nos pareció una buena idea comenzar con esta actividad y además cumpliamos con ella el primer paso a seguir según la metodología ABP debíamos de partir de los conocimientos que tenían y por ello planteamos esta técnica. Nos sorprendió que casi plasmaron las mismas cosas que nossotras habíamos pensado como posibles soluciones.... Y no les contamos nada de nada Eh????

Creímos adecuado relizar dos lluvias de ideas complementarias. Una sobre el tema en sí: ¿Cómo te puedo ayudar a comunicarte? y otra sobre los sentimientos: que se puede sentir en esa circunstancia.

CONTINUAMOS CON LA PUESTA EN PRÁCTICA...

Las muestras documentales fueron recogidas durante el proceso de implementación del Diseño.

Sesión 1

Pincha en el título o en la foto para ver el video

PUESTA EN PRÄCTICA DEL DISEÑO

Rosa y yo hemos tenido la suerte de poder llevar a cabo nuestro DISEÑO juntas, porque a pesar de estar matriculadas en una universidad a distancia (UOC), las dos sin saberlo vivíamos en la misma ciudad .

Ha sido muy grato compartir docencia directa con los alumnos y trabajo en la distancia, vía plataforma digital de la universidad.

Os dejo muestras de nuestra implementación en el aula... Nos ha resultado muy interesante el desarrollo de las sesiones y nos ha hecho reflexionar mucho sobre aspectos tecnológicos y su eficiencia y eficacia.

Dejo unas muestras aquí de algunos de los recursos utilizados:

RUBISTAR

Otro nuevo conocimiento y que me ha abierto "una puerta" para sitematizar la evaluació ha sido el programa RUBISTAR... Con el podemos realizar unas plantillas en Excel, fáciles de rellenar y de aguardar también.

En la docencia, ámbito en el que me muevo me van a ahorrar muchas horas de trabajo... Me parece una buena idea utilizarlas para llevar un registro de nuestros alumnos.

Aquí os dejo un enlace a el programa de CREACIÓN DE RUBRICAS: RUBIESTAR para que exploreis y podais hacer las que vosotros querais. Hay muchas posibilidades, unas están ya hechas y otras puedes creartelas tú con tus items completos.

El programa KITE me parece una base de datos que puede ayudarnos a la hora de investigar sobre algún tema...podemos ver en una ficha las impresiones de compañeros que han realizado actividades interesantes con una breve descripción de las mismas...

Nuestra profesora nos ha proporcionado enlaces de consulta sobre fichas tipo que creo importante compartir...


 Programa KITE